VIDEO PEMBELAJARAN
Logoterapi
Menemukan Makna dan Tujuan Hidup serta Mengembangkan Hidup yang Bermakna
- UNTUK ANDA YANG INGIN
Menemukan Makna Hidup
(Meaning of Life)
Menetapkan Tujuan Hidup
(Purpose in Life)
Mengembangkan Kehidupan yang Bermakna
(Meaningful Life)
Anda berada di tempat yang tepat
Tinggal selangkah lagi bagi Anda untuk mengetahui metodenya
Persembahan khusus untuk Anda
Video Pembelajaran
Video Pembelajaran Logoterapi membantu Anda menemukan makna hidup (meaning of life) dan menetapkan tujuan hidup (purpose in life) serta meraih untuk mengembangkan kehidupan yang bermakna (meaningful life)
- APA YANG AKAN ANDA PELAJARI?
Pemahaman tentang sejarah dan latar belakang Logoterapi
Pengetahuan tentang gambaran umum Logoterapi untuk memahami prinsip dasarnya
Mengeksplorasi ruang lingkup Logoterapi
Mendalami konsep makna hidup sebagai elemen sentral dalam Logoterapi dan cara penerapannya
Mengembangkan pemahaman mengenai berbagai metode dan teknik dalam praktik Logoterapi
Memahami konsep-konsep dasar dalam konteks konseling Logoterapi
Mengembangkan keterampilan dalam peran konselor Logoterapi
- METODE PEMBELAJARAN
Quiz Time
QnA
Practice
Case Study
Movie Time
Grup Discussion
Excercise
- SERTIFIKAT
Setelah menyelesaikan program video pembelajaran ini, Anda akan mendapatkan sertifikat resmi dari Prakarsa Daya Motekar sebagai tanda penyelesaian program dan sebagai tanda pemahaman Anda tentang Logoterapi sesuai dengan rangkaian Video Pembelajaran yang Anda pilih.
- APA YANG DIPELAJARI, KONSEP DAN METODE
A. Latar Belakang dan Perkembangan Keilmuan Logoterapi |
Aktivitas: āMenuliskan/mendiskusikan/brain storming pemahaman ttg Logoterapi sbg anak jaman-nya.ā |
Apa yang dipelajari
- Latar belakang munculnya teori Logoterapi
- Viktor Frankl sebagi survivor dari 4 kamp konsentrasi maut Nazi saat Perang Dunia II
- Hasil observasi Viktor Frankl terhadap sesama tahanan di kamp konsentrasi: dua sifat manusia yaitu Saint dan Swine
- Kesimpulan:
- Sifat Saint dan Swine ada pada setiap pribadi sebagai potensi
- Setiap pribadi dapat mengaktualisasikan potensi-potensi ini
- Rehumanisasi Psikoterapi
Konsep dan Metode
- Sejarah dan Latar Belakang
- Victor Frankl (Perintis dan Pendiri)
- Jeda: Menuliskan/mendiskusikan kesan ttg Viktor Frankl dan pelajaran hidup apa yang diperoleh dari riwayat hidupnya.
1. Posisi Logoterapi dalam Psikologi |
2 Penerapan Logoterapi |
Quiz Time |
Apa yang dipelajari
- Gambaran umum (5W1H) tentang Logoterapi.
- Bidang-bidang penerapan Logoterapi, baik sbg metode terapi dan pengembangan diri, mau pun penerapan prinsip dan aplikasi Logoterapi pada industri, kegiatan sosial lainnya.
Konsep dan Metode
- Posisi Logoterapi dalam Psikologi
- Psikologi Humanistik
- Kualitas Insani
- Pengertian Logoterapi
- Karakteristik Dimensi Spiritual Menurut Logoterapi
- Tujuan Logoterapi
- Ajaran Logoterapi
- Penerapan Logoterapi
- Dalam Konseling dan Psikoterapi Pada Psikologi Klinis dan Psikiatri
- Pengembangan & Pencegahan
- Gangguan Kepribadian
- Gangguan Mental
- Dalam Bidang Non Klinis dan Kegiatan Sosial – Pendidikan – Budaya
- Dalam Konseling dan Psikoterapi Pada Psikologi Klinis dan Psikiatri
- Jeda: Kuis
1. Logoterapi sebagai Filsafat Manusia |
2. Landasan Filsafat Logoterapi |
Aktivitas: Animasi Dimensi Spiritual tidak pernah sakit |
Apa yang dipelajari
- Mendapat gambaran ttg konsep manusia menurut Logoterapi
- Menjabaran perilaku nyata dari tiga pilar filsafat Logoterapi: āFreedon of will; will to meaning; meaning of lifeā
Konsep dan Metode
- Logoterapi sebagai Filsafat Manusia
- Landasan Filsafat Logoterapi
- Freedom of will
- Will To meaning
- Meaning of life
- Jeda: Dimensi Spiritual tidak pernah sakit
1. Values and Meaning |
2. Sumber Makna Hidup |
Aktivitas: Menanggapi Quotes |
Apa yang dipelajari
- Pemahaman mengenai perbedaan Values dan Meaning
- Logoterapi mengakui adanya The Ultimate meaning
- Makna hidup bukanlah suatu fantasi, bukan proyeksi, bukan rasionalisasi, melainkan fakta/kenyataan hidup yang benar-benar ada dalam kehidupan nyata, termasuk meaning in suffering.
- Panca Cara Temuan Makna Metode Logoterapi:
- Self- evaluation
- Acting as if
- Personal encounter
- Exploring human values
- Spiritual encounter
- Creative Values
- Experiential Values
- Ā Attitudinal Values
- Hopeful Values
Konsep dan Metode
- Values dan Meaning
- Nilai-nilai
- Makna
- Sumber Makna Hidup
- Jeda: Menanggapi Kutipan
1. Metode Logoterapi |
2. Teknik Logoterapi |
3. Proses Pencarian Makna hidup |
Aktivitas: Pertanyaan Reflektif |
Apa yang dipelajari
Metode Logoterapi:- Metode Pencegahan:
- Kualitas insani: hanya dimiliki oleh manusia
- Ā self distance, manusia pada saat yang sama mampu memfungsikan dirinya sebagai subjek yang menilai dan objek yang dinilai.
- self transcendence, mengatasi suatu kenyataan untuk sampai pada sesuatu yang ada di balik kenyataan tersebut.
- Mengoptimalkan kualitas hidup: hi health, hi tech, hi touch, hi faith
- Kualitas insani: hanya dimiliki oleh manusia
- Ā Metode Penanggulangan
- Logoterapi memanfaatkan kualitas insani dalam mengembangkan teknik-teknik terapinya.
- Memahami dan mengaplikasikan teknik-teknik Logoterapi dalam berbagai kasus
- Memahami dan menghayati bagaimana Anticipatory Anxiety ābekerjaā pada seseorang:
- Munculnya fear of fear dalam bentuk berbagai macam phobia
- Memicu reaksi-reaksi khusus berdasarkan pola-pola tertentu dalam menghadapi sumber kecemasan dengan mengambil contoh kasus insomnia dan obsesi
- Menimbulkan vicious circle
- Bagaimana memanfaatkan humor dalam terapi Paradoxical Intention:
- Beda antara anekdot, lelucon dan humor
- Ā Humor dan kesehatan jiwa menurut G.W. Allport
- Do and Donāt dalam penggunaan Paradoxical Intention
- Memanfaatkan kemampuan self transcendence dan humor dalam terapi Dereflection
- Sikap dalam menghadapi tragedi kehidupan, diterapkan dalam terapiĀ Modification of Attitude
- Pendekatan Existential Analysis dalam membantu menemukan makna hidup
- Hasrat hidup bermakna:
- Terpenuhi -> bahagia
- Tidak terpenuhi -> krisis karakter
- Krisis Karakter:
- Totaliter
- Totaliter
- Hipokrit
- Neurosis
- Gangguan Kepribadian
- Menimbulkan Krisis Multidimensi
- The four steps of Logotherapy dari Elisabeth Lukas untuk menangani Noogenic Neurosis
- Terapis berorientasi Client Centered dan Meaning Oriented
- Setiap metode/teknik terapi memiliki keunggulan dan keterbatasan tersendiri
- Viktor Frankl dengan Logoterapinya telah berhasil melakukan rehumanisasi psikoterapi yang ada pada masa kini.
Konsep dan Metode
- Metode Logoterapi
- Distansi Diri
- Transendensi Diri
- Teknik Logoterapi
- Kecemasan Antisipatif
- Paradoxical Intention
- Humor
- Dereflection
- Modification of Attitude
- Tragedi Kehidupan
- Sikap
- Existential Analysis
- Socratic Dialogue
- Proses Pencarian Makna Hidup
- Noogenic Neurosis
- Orientation Towards meaning
- Jeda: Menjawab pertanyaan reflektif tentang bosan, hampa, semangat belajar/bekerja menurun
1. Pemahaman Konseling Logoterapi |
2. Tahapan-tahapan dalam Konseling Logoterapi |
Aktivitas: Pertanyaan suasana konseling |
Apa yang dipelajari
I. Konseling Logoterapi- Memahami Konseling Logoterapi
- Menerapkan asas-asas Logoterapi
- Membantu individu dengan ketidakjelasan makna dan tujuan hidup
- Bukan untuk individu dengan kondisi patologi
- Karakteristik Konseling Logoterapi
- Short Termed
- Future Oriented
- Meaning Oriented
- Konseling Logoterapi bertujuan untuk membantu klien:
- Mengidentifikasi dan memahami sumber-sumber makna dalam hidup mereka
- Memperkuat hubungan interpersonal klien dengan orang lain
- Mengembangkan pola pikir dan perilaku yang positif
- Mencapai prestasi kerja yang optimal dengan memahami nilai-nilai, motivasi dan tujuan yang terkait dengan karir mereka
- Ā Menghadapi musibah atau penderitaan yang tak terhindarkan dengan sikap yang tepat dan konstruktif
- Meningkatkan kesyukuran dan kualitas ibadah mereka
- Pilar-pilar Konseling Logoterapi:
- Pemahaman Prinsip Dasar Logoterapi
- Penguasaan Metoda dan Keterampilan Teknik Logoterapi
- Penghargaan pada sesama dan melihat aspek-aspek positif Klien
- Komponen Konseling Logoterapi:
- Dialog terapis-klien untuk menjajagi komponen-komponen positif dari klien yang memiliki efek terapeutik
- Proses Konseling, antara lain meliputi:
- Pembinaa rapport
- Penjajagan masalah
- Pembahasan bersama
- Evaluasi
- Pengubahan sikap dan perilaku
- Pengakhiran konsultasi
- Pemantauan
- The Initial Phase
- The Diagnostic Phase (hindariĀ iatrogenic neurosis dan hyperreflection,Ā kembangkan alternate diagnoss)
- The Therapy Phase (Unsur utama proses konseling Logoterapi:
- Distance from Symptoms
- Modification of Attitude
- Reducing Symptoms
- Orientation toward Meaning)
- The Closing Phase
- The Follow-Up Phase
Konsep dan Metode
- Pemahaman Konseling Logoterapi
- Karakteristik Konseling Logoterapi
- Tujuan Konseling Logoterap
- Pilar-pilar Konseling Logoterapi
- Komponen Konseling Logoterapi
- Proses Konseling
- Tahapan-Tahapan dalam Konseling Logoterapi
- The Initial Phase
- The Diagnostic Phase
- Iatrogenic Neurosis & Hyperleflection
- Soler Principle
- The Alternate Diagnosis
- The Therapy Phase
- The Closing Phase
- The Follow-up Phase
- Jeda: Menjawab pertanyaan berdasarkan gambar suasana konseling
1. Peran dan Fungsi Konselor |
2. Pesan Khusus untuk Konselor |
Aktivitas: Quote + Gambar |
Apa yang dipelajari
- Konselor Logoterapi:
- Peran
- Relasi
- Fungsi
- Persyaratan Umum Konselor Logoterapi
- Mumpuni secara ilmu dan keterampilan
- Profesional, kode etik profesi
- Karakter terpuji
- Konselor Logoterapi harus selalu berupaya:
- Memahami fenomena manusia
- Memahami asa dan metodologi Logoterapi
- Belajar dari pengalaman
- Ā Meningkatkan kualitas karakter diri
- āLevels of therapist behind the Logotherapyā:
- The knowledge of therapist behind the Logotherapy
- The character of therapist behind the Logotherapy
- The Devine Guidance in the soul of therapist behind the Logotherapy
- Logoterapis seharusnya bahagia: sikap dan cara
Konsep dan Metode
- Peran dan Fungsi Konselor
- Persyaratan Umum Konselor Logoterapi
- Pesan Khusus untuk Konselor
- Bahagia
- Jeda: Gambar
MODUL 1 : Sejarah dan Latar Belakang
Apa yang dipelajari
Latar belakang munculnya teori LogoterapiViktor Frankl sebagi survivor dari 4 kamp konsentrasi maut Nazi saat Perang Dunia II
Hasil observasi Viktor Frankl terhadap sesama tahanan di kamp konsentrasi: dua sifat manusia yaitu Saint dan SwineKesimpulan:Sifat Saint dan Swine ada pada setiap pribadi sebagai potensiSetiap pribadi dapat mengaktualisasikan potensi-potensi ini
Rehumanisasi PsikoterapiKonsep dan Metode
Sejarah dan Latar BelakangVictor Frankl (Perintis dan Pendiri)Jeda: Menuliskan/mendiskusikan kesan ttg Viktor Frankl dan pelajaran hidup apa yang diperoleh dari riwayat hidupnya.MODUL 2 : Gambaran Umum Logoterapi
Apa yang dipelajari
Gambaran umum (5W1H) tentang Logoterapi.Bidang-bidang penerapan Logoterapi, baik sbg metode terapi dan pengembangan diri, mau pun penerapan prinsip dan aplikasi Logoterapi pada industri, kegiatan sosial lainnya.Konsep dan Metode
Posisi Logoterapi dalam PsikologiPsikologi HumanistikKualitas InsaniPengertian LogoterapiKarakteristik Dimensi Spiritual Menurut LogoterapiTujuan LogoterapiAjaran LogoterapiPenerapan LogoterapiDalam Konseling dan Psikoterapi Pada Psikologi Klinis dan PsikiatriPengembangan & PencegahanGangguan KepribadianGangguan MentalDalam Bidang Non Klinis dan Kegiatan Sosial - Pendidikan - BudayaJeda: KuisMODUL 3 : Ruang Lingkup Logoterapi
Apa yang dipelajari
Mendapat gambaran ttg konsep manusia menurut LogoterapiMenjabaran perilaku nyata dari tiga pilar filsafat Logoterapi: āFreedon of will; will to meaning; meaning of lifeāKonsep dan Metode
Logoterapi sebagai Filsafat ManusiaLandasan Filsafat LogoterapiFreedom of willWill To meaningMeaning of lifeJeda: Dimensi Spiritual tidak pernah sakitMODUL 4 : Makna Hidup
Apa yang dipelajari
Pemahaman mengenai perbedaan Values dan MeaningLogoterapi mengakui adanya The Ultimate meaningMakna hidup bukanlah suatu fantasi, bukan proyeksi, bukan rasionalisasi, melainkan fakta/kenyataan hidup yang benar-benar ada dalam kehidupan nyata, termasuk meaning in suffering.Panca Cara Temuan Makna Metode Logoterapi:Self- evaluationActing as if
Personal encounterExploring human valuesSpiritual encounterMenemukan sumber makna hidup
Creative ValuesExperiential ValuesĀ Attitudinal ValuesHopeful ValuesKonsep dan Metode
Values dan MeaningNilai-nilaiMaknaSumber Makna HidupJeda: Menanggapi KutipanMODUL 5 : Metode dan Teknik Logoterapi
Apa yang dipelajari
Metode Logoterapi:
Metode Pencegahan:Kualitas insani: hanya dimiliki oleh manusiaĀ self distance, manusia pada saat yang sama mampu memfungsikan dirinya sebagai subjek yang menilai dan objek yang dinilai.self transcendence, mengatasi suatu kenyataan untuk sampai pada sesuatu yang ada di balik kenyataan tersebut.
Mengoptimalkan kualitas hidup: hi health, hi tech, hi touch, hi faith
Ā Metode PenanggulanganLogoterapi memanfaatkan kualitas insani dalam mengembangkan teknik-teknik terapinya.Memahami dan mengaplikasikan teknik-teknik Logoterapi dalam berbagai kasus
Memahami dan menghayati bagaimana Anticipatory Anxiety ābekerjaā pada seseorang:
Munculnya fear of fear dalam bentuk berbagai macam phobia
Memicu reaksi-reaksi khusus berdasarkan pola-pola tertentu dalam menghadapi sumber kecemasan dengan mengambil contoh kasus insomnia dan obsesiMenimbulkan vicious circleDengan memahami bagaimana Anticipatory Anxiety ābekerjaā pada individu maka akan lebih memudahkan kita untuk menentukan/memilih teknik penanggulangan mana yang akan dipakai.
Bagaimana memanfaatkan humor dalam terapi Paradoxical Intention:Beda antara anekdot, lelucon dan humorĀ Humor dan kesehatan jiwa menurut G.W. AllportDo and Donāt dalam penggunaan Paradoxical IntentionMemanfaatkan kemampuan self transcendence dan humor dalam terapi DereflectionSikap dalam menghadapi tragedi kehidupan, diterapkan dalam terapiĀ Modification of AttitudePendekatan Existential Analysis dalam membantu menemukan makna hidup
Proses Pencarian Makna Hidup
Hasrat hidup bermakna:Terpenuhi -> bahagiaTidak terpenuhi -> krisis karakterKrisis Karakter:TotaliterTotaliterHipokritNeurosisGangguan KepribadianMenimbulkan Krisis MultidimensiThe four steps of Logotherapy dari Elisabeth Lukas untuk menangani Noogenic NeurosisTerapis berorientasi Client Centered dan Meaning Oriented
Setiap metode/teknik terapi memiliki keunggulan dan keterbatasan tersendiriViktor Frankl dengan Logoterapinya telah berhasil melakukan rehumanisasi psikoterapi yang ada pada masa kini.
Konsep dan Metode
Metode LogoterapiDistansi DiriTransendensi DiriTeknik LogoterapiKecemasan AntisipatifParadoxical IntentionHumorDereflection Modification of AttitudeTragedi KehidupanSikap Existential AnalysisSocratic DialogueProses Pencarian Makna HidupNoogenic NeurosisOrientation Towards meaningJeda: Menjawab pertanyaan reflektif tentang bosan, hampa, semangat belajar/bekerja menurunĀMODUL 6 : Konseling Logoterapi
Apa yang dipelajari
I. Konseling Logoterapi
Memahami Konseling LogoterapiMenerapkan asas-asas LogoterapiMembantu individu dengan ketidakjelasan makna dan tujuan hidupBukan untuk individu dengan kondisi patologiKarakteristik Konseling Logoterapi
Short TermedFuture OrientedMeaning Oriented
Konseling Logoterapi bertujuan untuk membantu klien:Mengidentifikasi dan memahami sumber-sumber makna dalam hidup merekaMemperkuat hubungan interpersonal klien dengan orang lainMengembangkan pola pikir dan perilaku yang positifMencapai prestasi kerja yang optimal dengan memahami nilai-nilai, motivasi dan tujuan yang terkait dengan karir mereka
Ā Menghadapi musibah atau penderitaan yang tak terhindarkan dengan sikap yang tepat dan konstruktifMeningkatkan kesyukuran dan kualitas ibadah merekaPilar-pilar Konseling Logoterapi:Pemahaman Prinsip Dasar LogoterapiPenguasaan Metoda dan Keterampilan Teknik LogoterapiPenghargaan pada sesama dan melihat aspek-aspek positif KlienKomponen Konseling Logoterapi:Dialog terapis-klien untuk menjajagi komponen-komponen positif dari klien yang memiliki efek terapeutik
Proses Konseling, antara lain meliputi:Pembinaa rapportPenjajagan masalahPembahasan bersamaEvaluasiPengubahan sikap dan perilakuPengakhiran konsultasiPemantauanII. Fase-fase dalam Konseling Logoterapi:
The Initial PhaseThe Diagnostic Phase (hindariĀ iatrogenic neurosis dan hyperreflection,Ā kembangkan alternate diagnoss)The Therapy Phase (Unsur utama proses konseling Logoterapi:Distance from SymptomsModification of AttitudeReducing SymptomsOrientation toward Meaning)The Closing PhaseThe Follow-Up PhaseKonsep dan Metode
Pemahaman Konseling LogoterapiKarakteristik Konseling LogoterapiTujuan Konseling LogoterapPilar-pilar Konseling LogoterapiKomponen Konseling LogoterapiProses KonselingTahapan-Tahapan dalam Konseling LogoterapiThe Initial Phase The Diagnostic PhaseIatrogenic Neurosis & HyperleflectionSoler PrincipleThe Alternate DiagnosisThe Therapy PhaseThe Closing PhaseThe Follow-up Phase Jeda: Menjawab pertanyaan berdasarkan gambar suasana konselingMODUL 7: Konselor Logoterapi
Apa yang dipelajari
Konselor Logoterapi:PeranRelasiFungsiPersyaratan Umum Konselor LogoterapiMumpuni secara ilmu dan keterampilanProfesional, kode etik profesiKarakter terpujiKonselor Logoterapi harus selalu berupaya:Memahami fenomena manusiaMemahami asa dan metodologi LogoterapiBelajar dari pengalamanĀ Meningkatkan kualitas karakter diriāLevels of therapist behind the Logotherapyā:The knowledge of therapist behind the LogotherapyThe character of therapist behind the LogotherapyThe Devine Guidance in the soul of therapist behind the LogotherapyLogoterapis seharusnya bahagia: sikap dan caraKonsep dan Metode
Peran dan Fungsi KonselorPersyaratan Umum Konselor LogoterapiPesan Khusus untuk KonselorBahagiaJeda: Gambar- PEMATERI
Hanna Djumhana Bastaman, M.Psi., Psikolog
Hanna Djumhana Bastaman (HD. Bastaman), lahir pada 4 November 1939 di Ciamis Selatan, Jawa Barat. Telah mengabdikan dirinya dalam bidang psikologi (Klinis) sepanjang perjalanan karirnya. Setelah menyelesaikan pendidikan S1 di Fakultas Psikologi Universitas Indonesia ditempatkan di Bagian Klinis, kemudian melanjutkan ke jenjang S2 untuk mendalami ilmu Psikologi Klinis. Sejak tahun 1968, dengan kesetiaannya, HD. Bastaman aktif sebagai dosen tetap di almamaternya, tidak hanya mengajar Psikologi Kepribadian dan Psikodiagnostik, tetapi juga menggali aspek Filsafat, Agama, Budaya, dan Psikologi.
Dalam ranah psikoterapi, HD. Bastaman memfokuskan diri pada Logoterapi, sebuah pendekatan yang secara khusus membantu individu menemukan arti dan tujuan hidup, serta mendorong untuk mengembangan kehidupan yang bermakna. Selain sebagai praktisi psikoterapi, beliau juga berperan sebagai pelatih Sumber Daya Manusia (SDM), khususnya: Analisis Transaksional, Perilaku Asertif, Pemahaman & Pengembangan Pribadi/Karakter, Logoterapi serta melatih berbagai tes proyeksi seperti Teknik Rorschach, The Hand Test dan test grafis klinis.
Di luar kegiatan sebagai staf pengajar, HD. Bastaman beserta beberapa rekannya merintis gerakan keilmuan Psikologi Islami yang dikukuhkan dalam Simposium Nasional Psikologi Islami I tahun 1995 dan sekarang telah resmi menjadi salah satu bidang keilmuan psikologi dalam HIMPSI. Dan di luar ranah psikologi, HD. Bastaman mempelajari dengan serius nyanyian klasik Sunda Tembang Cianjuran, serta mendalami dimensi psiko-spiritual Agama Islam (Tasauf Islam).
Pensiunnya pada tahun 2004 tidak menyurutkan semangat HD. Bastaman. Dan sejak usia 70an mulai aktif menulis berbagai artikel dan buku dalam bahasa Sunda, bahasa ibu yang sebelumnya terabaikan. Dan sampai tahun 2024 telah terbit 8 buku fiksi dan non fiksi, disamping 4 buku ajar dan 4 buah naskah yang menanti terbit. Pada tahun 2019 salah satu bukunya mendapat penghargaan bergengsi āHadiah Sastra Rancageā pada hari ulang tahun ke 80. Tahun 2023 menghasilkan buku āPercikan Nostalgiaā yaitu kumpulan pengalaman berkesan para mahasiswa Psikologi UI sejak tahun 1953 ā 1965. Dan Video Pembelajaran Motekar ini merupakan salah satu karyanya yang dibuat untuk mengisi usia 85.
Saya berminat mengikuti video pembelajaran ini.
Berapa Harganya?
Yang akan Anda Dapatkan:
- Video yang berisi modul pembelajaran Logoterapi yang sistematis
- Video pembelajaran yang mudah dipahami
- Materi bisa diakses secara lifetime, kapan saja dan di mana saja
- Materi dibawakan oleh praktisi berpengalaman di bidang psikologi
Referensi
- "MANāS SEARCH FOR MEANING: An introduction to Logotherapyā (Viktor E. Fankl)
- "THE WILL TO MEANING: Foundation and Application of Logotherapyā (Viktor E. Frankl)
- "LOGOTHERAPY REVISITED: Review of the tennets of Viktor Franklās Logotherapyā (Maria Marshall and Edward Marshall)
- "LOGOTERAPI: Psikologi untuk Menemukan Makna Hidup dan Meraih Hidup Bermaknaā (HD. Bastaman)
Video Pembelajaran
Logoterapi
* Hanya untuk Psikolog, Psikiater, Mahasiswa Magister Psikologi dan Residen Psikiatri
- MODUL 1 : Sejarah dan Latar Belakang Logoterapi
- MODUL 2 : Gambaran Umum Logoterapi
- MODUL 3 : Ruang Lingkup Logoterapi
- MODUL 4 : Makna Hidup
- MODUL 5 : Metode dan Teknik Logoterapi
- MODUL 6 : Konseling Logoterapi
- MODUL 7 : Konselor Logoterapi
Harga Promo
Rp 900.000 ,-
Rp 450.000 ,-
Video ini hanya bisa ditonton melalui member area Motekar
- MENGAPA LOGOTERAPI
- Logoterapi dengan Makna Hidup sebagai tema-sentralnya sangat relevan untuk pengembangan diri meraih pribadi dengan kualitas hidup bermakna bahagia.
- Logoterapi menambahkan dan mengintegrasikan dimensi spiritual ke dalam konsep manusia sebagai āunitas bio-psiko-sosiokulturalā menjadi āunitas bio-psiko-sosiokultural-spiritualā tidak saja secara filosofis dan teoretikal, tetapi juga secara praxis memanfaatkan dimensi spiritual dalam teknik-teknik terapi.
- Logoterapi sangat peduli pada pengembangan kemampuan/sifat khas insani (human qualities) - seperti kreativitas, hati nurani, humor, kesadaran diri, transendensi diri-, yang semuanya bermanfaat dalam meningkatkan ketahanan diri dan meraih kondisi diri yang lebih baik.
- Logoterapi sebagai ilmu, metodologi dan teknik terapi-nya merupakan jawaban atas problema manusia moderen abad 21 yang mengalami āwabahā kehampaan hidup (existential vacuum), kekecewaan hidup (existential frustration), kegalauan menemukan arti hidup (meaning of life) dan menentukan tujuan hidupnya (purpose in life) yang menimbulkan berbagai gangguan kepribadian (totaliter, kompromistis, hipokrit, eskapis) dan sindroma neurosis khusus (noogenic neurosis) yang semuanya bersumber dari kegagalan menemukan makna hidup (meaning of life) dan mengembangkan hidup bermakna (meaningful life).
Mengapa memilih belajar Logoterapi bersama Motekar?
- FAQ
1. Apa manfaat mempelajari Logoterapi?
Meyakini bahwa mempelajari logoterapi dapat membawa manfaat yang substansial bagi individu yang mengikutinya. Beberapa manfaat diantaranya:
Penemuan Makna Hidup: Salah satu manfaat utama dari mempelajari logoterapi adalah kemampuan untuk menemukan makna dalam kehidupan, yang membantu individu untuk merasa lebih terhubung dengan tujuan hidup mereka dan memberi mereka arah yang jelas dalam menghadapi tantangan.Peningkatan Kesejahteraan Psikologis: Logoterapi mengajarkan individu untuk mencari makna dalam segala situasi, bahkan yang paling sulit sekalipun. Ini dapat meningkatkan kesejahteraan psikologis secara keseluruhan, membantu mereka merasa lebih puas dan berdaya dalam kehidupan mereka.Resiliensi yang Lebih Tinggi: Dengan memahami konsep logoterapi, individu dapat mengembangkan tingkat resiliensi yang lebih tinggi terhadap stres dan kesulitan. Mereka belajar untuk melihat tantangan sebagai kesempatan untuk tumbuh dan belajar darinya.Pertumbuhan Pribadi: Logoterapi mendorong individu untuk berkembang secara pribadi dan mengembangkan potensi mereka sepenuhnya. Ini dapat memicu perubahan positif dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk hubungan, karier, dan kesejahteraan umum.Keseimbangan Spiritual: Bagi banyak orang, mempelajari logoterapi juga membantu mereka menemukan atau menguatkan koneksi spiritual mereka. Ini dapat memberikan rasa kedamaian dan kepuasan yang mendalam.Pengembangan Keterampilan Hidup: Logoterapi tidak hanya membantu individu untuk mengatasi masalah psikologis, tetapi juga mengajarkan keterampilan hidup yang berharga seperti bagaimana mengelola emosi, berkomunikasi secara efektif, dan mengembangkan hubungan yang bermakna.Secara keseluruhan, mempelajari logoterapi dapat menjadi langkah yang kuat menuju pertumbuhan pribadi dan kesejahteraan yang lebih besar. Ini adalah pendekatan yang holistik dan bermakna untuk menjalani kehidupan yang memuaskan dan bermakna.
2. Apa relevansi Logoterapi dalam menghadapi kondisi abad 21?
Dengan demikian, Logoterapi sangat relevan dalam mengatasi berbagai tantangan dan kesulitan kesejahteraan psikologis yang dihadapi oleh individu di abad ke-21, memberikan kerangka kerja yang kuat untuk pertumbuhan pribadi, kesejahteraan mental, dan makna hidup yang lebih dalam.
5. Apakah ada dukungan atau bantuan teknis yang disediakan jika mereka mengalami masalah saat mengakses atau memahami materi?
Ada, silahkan tanya ke admin MotekarĀ dengan klik di sini jika Anda mengalami kendala.
6. Bagaimana cara mengakses video pembelajaran ini setelah pembelian?
Video pembelajaran ini hanya bisa diakses di Member Area Motekar. Untuk cara mengakses video pembelajarannya, Anda bisa melihat langkah-langkahnya di sini.
7. Apakah materi pembelajaran dapat diakses secara offline?
Materi Video Pembelajaran Motekar hanya dapat diakses ketika Anda terhubung dengan internet.
8. Apakah ada batasan waktu untuk mengakses materi setelah pembelian?
Setelah melakukan proses pembelian, video pembelajaran dapat diakses seumur hidup.
9. Apakah video pembelajaran ini memiliki sertifikasi?
Video Pembelajaran Logoterapi: Menemukan Makna Hidup & Mengembangkan Hidup Bermakna ini memberikan sertifikasi kepesertaan ketika Anda sudah menyelesaikan rangkaian video pembelajaran.
- Rekomendasi
Positive Psychology
Tes Pauli dan Interpretasinya
Logoanalisis
Yoga
Butuh bantuan?
Jalan Ir. H. Juanda Nomor 294 A, Bandung, 40135